衛武營本事
身體是透明的,疼痛與活著也是 ——專訪 王宇光《捺撇》
時至今日,王宇光說他還在理解創作是怎麼一回事,並且,多數時候與其說是在「思考創作」,倒不如說是在「練習感受」。
生與死皆是赤裸,我們在群體中學習孤獨 ——專訪 莊博翔《㒩》
生命是一個循環,誕生與結束的狀態總有幾分相似:嬌小、無毛髮、需要仰賴他人,同時,也在此刻重新認知到,無論我們與世間的連結再如何強烈,起點與終點仍得回到單一的個體。如此概念,便是編舞家莊博翔的《㒩》之意念。
【2026臺灣舞蹈記憶地圖—舞蹈書寫工作坊】 單元B:紀錄的重量—大眾班側記
結合舞蹈歷史「臺灣舞蹈記憶地圖」計畫,2026 年舞蹈書寫工作坊將從「身體」、「紀錄」與「時間」三個面向,逐步拆解舞蹈書寫的可能性,規劃大眾入門班與專業書寫班兩條學習路徑,分別回應不同背景與需求的參與者。透過分班課程的深度培養,以及通識課程的共同交流,學員得以在多元觀點中彼此激盪。
【2026臺灣舞蹈記憶地圖—舞蹈書寫工作坊】 單元B:紀錄的重量—專業班側記
結合舞蹈歷史「臺灣舞蹈記憶地圖」計畫,2026 年舞蹈書寫工作坊將從「身體」、「紀錄」與「時間」三個面向,逐步拆解舞蹈書寫的可能性,規劃大眾入門班與專業書寫班兩條學習路徑,分別回應不同背景與需求的參與者。透過分班課程的深度培養,以及通識課程的共同交流,學員得以在多元觀點中彼此激盪。
舞蹈吧,身體們!當「觀看」成為一種「跨越」的實踐
2026臺灣舞蹈平台以「跨。鏡—複數身體」(Beyond—Bodies in Refraction)為策展主軸,借閩南語「看」(khuànn)與中文「跨」的語感,以舞台為鏡,讓「觀看」作為一種「跨越」的實踐可能。
當藍白帆布化為浪,澎湖孩子們看見了海
一輛又一輛的遊覽車停靠路邊,一群又一群的學生們魚貫下車,聚在澎湖演藝廳。遊覽車是大魚,孩子們是大魚吐出來的小魚,今天是大日子—布拉瑞揚舞團來到澎湖了,這是衛武營藝企學首次來到離島。
【2026臺灣舞蹈記憶地圖—舞蹈書寫工作坊】 單元A:身體的維度—大眾班側記
結合舞蹈歷史「臺灣舞蹈記憶地圖」計畫,2026 年舞蹈書寫工作坊將從「身體」、「紀錄」與「時間」三個面向,逐步拆解舞蹈書寫的可能性,規劃大眾入門班與專業書寫班兩條學習路徑,分別回應不同背景與需求的參與者。透過分班課程的深度培養,以及通識課程的共同交流,學員得以在多元觀點中彼此激盪。
【2026臺灣舞蹈記憶地圖—舞蹈書寫工作坊】 單元A:身體的維度—專業班側記
結合舞蹈歷史「臺灣舞蹈記憶地圖」計畫,2026 年舞蹈書寫工作坊將從「身體」、「紀錄」與「時間」三個面向,逐步拆解舞蹈書寫的可能性,規劃大眾入門班與專業書寫班兩條學習路徑,分別回應不同背景與需求的參與者。透過分班課程的深度培養,以及通識課程的共同交流,學員得以在多元觀點中彼此激盪。
